圖片來源：宇寧身心診所 臉書粉絲團
自閉症類障礙者擴大性溝通治療 (ECTA) 工作坊初階課程
主辦單位：宇寧身心診所
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文／導演張嘉容 全文轉載自:http://goo.gl/oUm82k
沈厚陰影之處, 必有強光 1027
今天是「自閉症類障礙者擴大性溝通治療 Expanding Communication Therapy for People with ASD（ECTA）工作坊」的第二天。透過擴大性溝通治療，我們看到低口語、無口語，外觀被誤以為低智商非理性的孩子，內在其實有非常豐富的思想和情感。鍵盤就像一個提示板，提示對於宇宙和世界的奧秘，我們仍然有很多的無知。
今天是「自閉症類障礙者擴大性溝通治療 Expanding Communication Therapy for People with ASD（ECTA）工作坊」的第二天。透過擴大性溝通治療，我們看到低口語、無口語，外觀被誤以為低智商非理性的孩子，內在其實有非常豐富的思想和情感。鍵盤就像一個提示板，提示對於宇宙和世界的奧秘，我們仍然有很多的無知。
吳佑佑醫師說，自閉症孩子的問題是輸出表達，他要講a可是講的是b，說出來的是亂碼，我們以為他聽不懂，就會錯估他的程度和狀態，但其實他都聽得懂，只是會有「錯語」或無法口語表達。擴大性溝通治療的目的，就是讓這些口語表達有困難的孩子，透過口語以外的方式，去表達他自己的想法。非語言的管道包括：手勢、pecs(圖卡交換系統)、ican、溝通板、字卡、書寫、打字。其中實際執行效果最好的是鍵盤打字。宇寧診所團隊揭示出了這一點，並和許許多多的家長、相關治療人員，共同創造了充滿愛的環境。
今天許多孩子來到現場，繼昨天之後，許美雲心理師繼續示範如何治療。有個孩子坐下來後不停躁動，並發出哼哼哼的聲音。心理師請他寫下原因。他寫：「我無抗壓性。困住我是雜音、電繁音。」意思是現場冷氣和其他電器的聲音雜波太吵讓他不舒服。心理師一邊安撫、鼓勵孩子打字表達，一邊要他努力克制發出聲音：「你看我又聽到電的雜音又聽到你哼哼哼的聲音，雙面夾擊，我多可憐，你這樣害我耶。忍耐一下好不好？」孩子真的瞬間安靜下來。那一刻我覺得好感動，看見孩子為了不影響老師，努力克制自己。誰說自閉症的孩子沒有感情、沒有同理心？
接下來心理師說：「你表現得很好，可以帶你出國旅行囉，你想去哪裡？」孩子打字：「想去日本。」心理師又問：「以你今天的表現，你覺得老師還要幫你加強什麼，你才可以安穩的去、安穩的回來？」孩子思想開始轉動，手指放到唇邊，不安拉扯衣服，努力試圖表達，然後開始變焦慮，一邊要用口語咿咿呀呀，一邊揮手，一邊單腳不斷踱地。然後他打下這樣的話語：「我自念安心咒。」大家都笑了。
「你有安心咒自己念哦，真厲害。為什麼需要念呢？」孩子回答：「我我----我怕難登機 檢查時我大叫被趕下飛機」「嘿 你講的很好啊 我們來預防啊。你喜不喜歡吃黑嘉麗? 」 「喜歡!」他毫不困難口語回答。「喜歡，那一直給你吃黑嘉麗，等到過了海關，給你吃安眠藥，讓你一路睡到日本好不好?」 嗯.....孩子臉色變化，驚喜懷疑煩惱，認真在考慮。 許美雲心理師當場給出一個解決辦法，改變孩子的負面思考模式，讓他知道，問題一定都可以解決。「所以辦法都是有的啦，你根本不用那麼擔心！」只需要找出最適合的一種。心理師又說：「來，跟我一起說：我是可以的。我是最棒的。」孩子口語敷衍「可以可以」，然後打哈欠，然後在鍵盤上打字，說 「哇哇與(娃娃語)看扁我)」，意思是用孩子氣聲音講這種蠢話是看不起我。於是我們都笑了。
一些外表行為十分異常，看起來低智商的孩子，其實都有十分豐富的內在。他們所有的行為都有理由，只是他們無法輸出，當他們一旦有鍵盤可以表達自己的理由，我們瞬間就明白了，他們都是受困的靈魂，受困在自己無法控制言行的軀體裏。
但是在我們現在眼前看到的孩子身上，我們看見，圍繞在他們身邊的，都是滿滿的愛。我想到歌德說的一句話：「沈厚陰影之處, 必有強光」.「There is a strong shadow, where there is much light.」- W. Goethe 。一個人的成長，是一群人努力的成果。這些孩子是愛的產物，有這麼多人在努力幫助他們受困的靈魂，這些孩子也是來教這個世界愛的，因為沒有他們，我們不會努力去認真研究各種溝通和愛的方法。
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